Згідно з метою освітньої галузі
«Природознавство» та її хімічного компонента, визначеною Державним стандартом
базової і повної загальної середньої освіти, навчання хімії у школі
спрямовується на розвиток засобами предмета особистості учнів, формування
їхньої загальної культури, світоглядних орієнтирів, екологічного стилю мислення
і поведінки, творчих здібностей, дослідницьких навичок і навичок
життєзабезпечення.
Метою навчання хімії є
формування засобами навчального предмета ключових компетентностей учнів,
необхідних для соціалізації, творчої самореалізації особистості, розуміння
природничо-наукової картини світу, вироблення екологічного стилю мислення і
поведінки та виховання громадянина демократичного суспільства.
При викладанні хімії в сучасній
школі необхідно посилити практичну спрямованість змісту хімічної освіти,
акцентуючи увагу на вивченні явищ, процесів, об’єктів, речовин, з якими
стикаються учні у повсякденному житті, формувати життєву позицію учнів, їх
ціннісну орієнтацію засобами хімії, як навчального предмета, шляхом розуміння
користі та шкоди продуктів хімічного виробництва, промислових хімічних
процесів, доцільності застосування хімічних продуктів, можливості змінити життя
на краще завдяки хімічним знанням. Тому формування в учнів правильного уявлення
про оточуючі їх хімічні речовини – одна з головних задач шкільної хімії,
розв’язання якої може бути систематично та послідовно організовано
безпосередньо на уроках хімії. Для більш наочного сприйняття школярами
конкретних хімічних речовин та явищ необхідно збагатити учнівський хімічний
експеримент елементами ужиткової хімії. Знання про ужиткову хімію знадобляться
їм у подальшому житті при використанні речовин і матеріалів у повсякденні.
